Formation continue

LA PREMIÈRE ANNÉE

Portant principalement sur l'approche de la psychothérapie brève orientée vers les solutions et sur celle de l'École de Palo Alto, la première année de formation initie les participants aux fondements et aux habiletés de base en psychothérapie brève. Ils acquièrent ainsi le savoir-faire nécessaire pour intervenir dans la plupart des situations susceptibles de se présenter en consultation.

THÉRAPIE BRÈVE : INTERVENTIONS ORIENTÉES VERS LES SOLUTIONS

 
1.1 - Au cours de cette session de deux jours, les participants apprennent à maîtriser les habiletés de base en thérapie brève, lesquelles sont particulièrement utiles dans les toutes premières séances de consultation, ainsi que les diverses modalités d'intervention qui orienteront la relation thérapeutique vers la recherche de solutions plutôt que vers le problème lui-même.

DATES

FORMATEURS:

Josée Lamarre
André Grégoire

- historique et postulats de base des thérapies brèves constructivistes;
- modalités d'intervention pour amener une description concrète du problème;
- précision des objectifs de changement par le client et - utilisation de la question-miracle;
- recherche et amplification des exceptions positives.

THÉRAPIE BRÈVE : INTERVENTIONS STRATÉGIQUES ET INTERACTIONNELLES

 
1.2 - Cette session initie les participants à des habiletés d'intervention directe qui permettent au thérapeute d'exercer une influence plus active auprès du client. Cette influence vise à amener le client à modifier sa perception de la situation, ou encore à introduire dans son quotidien de nouveaux comportements au regard de la situation problématique. 

DATES

les 5 et 6 décembre 2008
(à Montréal)

FORMATRICE:

Josée Lamarre

- relations avec le client et interventions favorisant l'empowerment;
- ressources et compétences du client mises au service de la situation problématique;
- recadrage du problème;
- décristallisation des visions contraignantes;
prescription de tâches thérapeutiques.

CINQ (5) JOURNÉES DE SUPERVISION

1.3 - Les participants examinent des cas issus de leur pratique professionnelle et développent leur habileté à utiliser les modalités d'intervention présentées aux sessions de formation. De plus, on présente un contexte d'application différent à chacune de ces journées, ce qui permet aux participants de parfaire leurs habiletés dans un domaine d'intervention particulier.

DATES 

Quatre (4) vendredis et
un (1) samedi répartis de novembre 2008
à juin 2009

Certains contextes d'application y sont abordés plus spécifiquement, tels :

 

- réactions dépressives, épuisement et situations de deuil;
- réactions d'anxiétés et phobies;
difficultés relationnelles et sociales (timidité, affirmation de soi, etc.);

- habitudes de consommation: drogues, alimentation, etc.;
- chocs post-traumatiques et abus sexuels.

LA DEUXIÈME ANNÉE

Tout en respectant l'esprit de la psychothérapie brève orientée vers les solutions, le Centre incorpore à son enseignement les approches narratives.

Cette deuxième année de formation favorise un approfondissement et une intégration poussée de l'esprit et des habiletés d'intervention propres à la psychothérapie brève, ce qui rend le participant apte à intervenir dans des contextes thérapeutiques d'une plus grande complexité.

 

APPROCHE NARRATIVE: POUR REECRIRE DES HISTOIRES DE VIE

 
2.1 - S'inspirant de l'approche narrative développée par Michael White et David Epston, cette session présentera diverses modalités d'intervention qui sont utiles auprès des personnes ayant été aux prises de façon prolongée ou intense avec un problème dans leur vie. Ces modalités aident la personne qui consulte à revisiter son histoire négative et favorisent chez elle la création et l'appropriation d'une nouvelle histoire plus en harmonie avec ses préférences de vie et les attitudes correspondantes à adopter.

DATES

les 19 et 20 septembre 2008
(à Montréal)

FORMATEUR:

André Grégoire

- modalités favorisant l'extériorisation des symptômes et l'élaboration de nouvelles versions de l'histoire personnelle du client;
- questions d'action, questions de signification et questions relationnelles;
- aspects sociaux des problèmes.
 

MÉTAPHORES ET RÉCITS THÉRAPEUTIQUES

 

2.2 - Se situant dans le courant éricksonien, cette session initie le participant à l'utilisation du langage analogique sous diverses formes : métaphores, objets métaphoriques, symboles, contes et récits. Ces interventions indirectes donnent la possibilité au thérapeute de créer et de maintenir un meilleur contact avec le client, en plus de l'aider à s'ouvrir à de nouvelles idées et à lui faire ressentir des émotions propices au changement

 

DATE

 
- divers types de métaphores;
- diverses interventions métaphoriques;
- suggestions pour construire des métaphores et pour élaborer des récits thérapeutiques;
- modalités pratiques visant l'intégration clinique de ce style d'interventions.
 

SIX (6) JOURNÉES DE SUPERVISION

 

2.3 - À ces rencontres de supervision, les participants examinent des cas tirés de leur pratique professionnelle et utilisent les modalités d'intervention présentées aux sessions de formation afin de perfectionner leurs compétences. De plus, chacune de ces journées porte sur un contexte d'application donné, ce qui permet aux participants de parfaire leurs habiletés dans un domaine d'intervention particulier.

 

DATES

Trois (3) vendredis et
trois (3) samedis répartis
d'octobre 2008
à juin 2009

 
- situations où le client est contraint de consulter;
- interventions auprès des enfants;
- interventions auprès d'adolescents;
- interventions de couples;
- interventions auprès de personnes âgées et de personnes affectées par une maladie;
- situations de soins psychiatriques.
 

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